最近一条网友的私信引起了我的注意，这位网友写道：
“锵锵妈，我的孩子平时很活泼外向，但是见到老师就像耗子见了猫，让他跟老师聊两句，他死也不肯，甚至平时路上遇到班主任，都想要绕开走！有没有什么办法能让孩子胆大一点？”
看了她的描述，我仿佛看到了小时候自己，不知道为什么，当时的老师并不凶，但我就是觉得害怕，尽量避免和老师的接触，工作以后面对领导也是这样的心态。
如果你自己就是这样，或孩子是这样，那这篇文章或许能帮你分析一下原因，同时告诉你如何在家庭教育中改善孩子的“畏上”情绪。
孩子“怕”老师可能是“权威恐惧症”
在影视作品中，我们经常能看到这样的桥段：一个孩子说说笑笑的在校园中走着，突然迎面来了一位老师，几个孩子第一反应是什么呢？大概率是赶紧换条路，避免和老师见面。
可见“害怕”老师，是孩子们的一种普遍情绪，即便老师并不都是那么严厉，或者曾经“伤害”过自己。心理学家也早早注意到了人群的这种特征，把这种现象叫做“权威恐惧症”。
有权威恐惧症的孩子，会对具有管理权利和批评权利的人，比如班主任、老师等产生一种刻意回避的心理。
为什么会这样呢？一方面，作为一种社会心理，它跟我们东亚文化中的等级制度息息相关；另一方面，也跟孩子成长的家庭环境有很密切的关系。
畏上情绪或跟家庭教育相关
在这位网友的私信中，提到了几个她羡慕的孩子，他们完全不畏惧老师，对于学业上不懂的部分，会马上跟老师作交流。而这种交流，也让老师更注意到他们，不知不觉倾注了更多的精力，师生关系也更加融洽。这些孩子大概率在日后的工作中也可以顺利地做好向上管理，跟领导不卑不亢地相处。
那，为什么同在一个文化氛围内，孩子们的差距如此大呢？答案就在家庭教育中。
和父亲的关系
对于小宝宝而言，母亲跟自己是合而为一的，而父亲则是第一个闯入的“他者”，是某种意义上的陌生人；也是孩子跟这个世界、跟权威相处的第一次尝试。
如果父亲带来的印象是严厉的、带来的情感体验大多数跟惩罚有关。那么当孩子将这种“父子关系”外化为“自己和权威者”关系时，就会下意识地意识地逃避、恐惧，甚至被权威者所控制，无法坚守底线。
是否处于一个指责和惩罚的环境
“你要是在捣乱，我就要打你的屁股了！”这样的话，在我们对孩子的教育中是不是很常见？
当孩子反问：你凭什么打我屁股？
应该有相当一部分人都会下意识地说：因为我是你爸（妈）！
这种基于权威的指责和惩罚，会让孩子将外在的惩罚内化为自我否定，在面对权威，比如老师时，即使老师并没有指责他，孩子也会带着一种：“别让我的错误被老师发现，然后被指责”的心理投射。
更别说大胆的跟老师交流，平等的跟权威去探讨问题，或者在巨大的权威压力下坚持自己的观点和底线了。
做到这几点让孩子更“大胆”
孩子“怕老师”还有办法慢慢改善么？答案是肯定的，既然问题出在家庭教育，那么通过建立良好的家庭环境，改善亲子相处模式，就有办法让孩子变得更“大胆”。
因为我自己有“权威恐惧症”，所以在教育孩子时格外注意，因此锵宝非但没有对老师的“恐惧”，反而长成了跟大人或老师相处比我更自然的孩子。下面这些经验分享给你，希望能够带来帮助。
首先，不要害怕孩子挑战你的权威
想让孩子不畏惧老师，首先要处理好我们自己的心结。你是不是一边担心孩子见了老师绕着走，一边又担心孩子不怕老师而不好好学习？一边担心孩子畏惧权威，一边又想建立自己家长的权威？
当我们不怕孩子去挑战自己的权威，给予他们足够的尊重和空间时，他们就会充分发展自我。拿锵宝来举例，比如有一次我们出门旅行，我觉得应该往左走，锵宝觉得应该往右，我傲慢地认为大人肯定是对的，结果锵宝却是对的。我就蹲下来为自己的错误道歉，并且在后面的选择中，给了他更多的权利。
在一次次的胜利和成功中，孩子会发现，权威并不一定永远是对的，也没有什么值得恐惧，而相信自己是最好的选择。
其次，建立开放平等的交流环境
多跟孩子讨论问题，先别下结论，不要去判断，让他们充分说出自己的想法。给他们决定自己生活的权利。
举个例子，寒假马上到了，按照以往的做法，爸爸妈妈习惯帮他们安排时间和生活，让孩子按照父母的计划进行，父母则化身监督者。
其实不妨试试反过来，让孩子安排自己的时间，父母只是提提意见，跟他们充分讨论，某个节点后，在去跟孩子讨论计划达成了么？如果没有为什么？
最后，让孩子有接触其他大人的机会
最后一个我意想不到的方法，就是让孩子跟更多的大人接触。因为工作原因，锵宝跟我团队中的小伙伴们都保持了很好的关系。这些哥哥姐姐叔叔阿姨，小则大他二十几岁，大则跟我属于同一年龄段。
在拍摄或者服务甲方的过程中，他们把我带着的锵宝当做团队的一员，而我也没有刻意按住锵宝让他说“叔叔阿姨好！”，锵宝直呼他们的名字，相处也是按照自己的方式。
事实上，他很快掌握了如何跟大人相处，如何提出自己的观点，提出自己的要求。并且在面对陌生人时，比我更加自然。
写在最后
让孩子不畏权威，从根本上来讲，就是要帮他们建立强大的内心。从一次次自我选择的成功，跟成年人的交往经验上入手。让孩子知道，不需要害怕任何人，永远都要相信自己！
