国内治疗白癜风最好的医院 https://wapjbk.39.net/yiyuanfengcai/hj_bjzkbdfyy/英国有句谚语，讲的是：“对于一只盲目的船来说，所有方向的风都是逆风。”由此可见，目标有多么重要。
最近在一次沙龙中跟很多学校教育管理者交流到：学校教育究竟是做什么的？应该有哪些发展目标？
通过阅读教育类书籍，以及与学校教育管理大咖们的交流分享，我总结出了学校教育推动人的各方面发展主要有四个方面最为重要，这四个方面正好是我们学校教育的目标。
目标一、文化素养发展
学校教育要给学生打上红色基因的底色、打上文化的底色，我们的孩子是中国人就要具有中国人的文化属性，学生是这个文明地球上的一员，就应该具备人类文明的人文素养。
也就是说，学校要培养的是有文化的人。“以文化人”“文以载道”，这是学校教育的一大目标，也是人的发展有别于动物的一大特征。学校教育对此责无旁贷，促进学生文化素养发展已经成为学校教育管理者的一大共识。
目标二、人际交往发展
人是具有社会性的动物，人与人之间既需要网络上的远距离交互，同时也需要面对面的人际交往。现代社会网络技术的发展、人工智能的发展让人越来越孤独。有的人在现实当中与人交往越发显得尴尬。不少人具有社交恐惧症、相亲恐惧症、结婚恐惧症，严重阻碍了人类群体的发展与繁衍。
学校教育必须担负起促进人的人际交往发展的使命，让孩子们愿意交往、学会交往、乐于交往，在人际交往中感受到人与人之间的温度，在交往中提升自己的情商、提升自己的社会适应能力、提升自己与人合作的能力。
目标三、个人兴趣发展
人上一百，形形色色。每一个人都有独特的个性，每一个人都有自己的优势项目，都有自己的潜能，都有自己为之着迷的“火花”需要被教育点燃。每一个孩子都应该在学校里找到属于自己的跑道，在兴趣的激发下不断地向前奔跑，收获属于自己的独特人生。
如果人的一生没有发现自己的兴趣、爱好和优势，将是平庸的一生，教育对此负有责任，帮助每一个孩子发现他的天赋所在、兴趣所在、优势所在，让学生自信、阳光、尽情地在学校、现实和未来生活中造就和享受美好人生。
目标四、生存能力发展
这其实是教育的最主要功能。但是无论是社会、家长还是学校都羞于谈这样一大目标。其实我们教育就是要教会一个人的生存本领，他们学本事，将来成人之后能够在社会上安身立命、找到一份工作，养家糊口。
所以这其实是教育最基本的功能，那就是让孩子未来能够自食其力，“天干饿不死手艺人”学会一个本领，被社会所需求，既能够做出贡献，也能够体现自身的价值。
以上就是学校教育的四大目标，这四大目标说的很具体，操作起来有一定的难度。
以上与学校、教育管理者共鸣！
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