今天这一节接着上一节的内容，继续回顾测试题中出错概率比较高的题目，希望大家跟着攸攸一起学习，每天进步一点点。
1.教育者重视在儿童发展的某一关键时期对儿童施以相应的教育，这是因为儿童的发展具有不平衡性。
2.《中华人民共和国教育法》的制定机关是全国人民代表大会。
3.格式塔学派认为意识是一个整体；构造主义认为意识可以分解成三个元素。
4.想象的种类：
①无意想象；
②有意想象：分为再造想象和创造想象。
5.幻想可以分为：①科学幻想；②理想；③空想。
空想无用
6.埃里克森的心理社会发展阶段论：
①2-3岁培养自主性；
②4-5岁培养主动性，儿童会产生内疚感；
③6-11岁培养勤奋感，儿童会有自卑心理；
④12-18岁培养自我同一性，这一阶段会产生角色混乱。
7.埃里克森的心理社会发展理论，青春期的特征是培养同一感和防止同一感混乱。
8.课程资源的核心是教材。
9.班集体的教育作用：
①有利于形成学生的群体意识；
②有利于培养学生的社会交往能力与适应能力；
③有利于训练学生的自我教育能力（班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动）
班集体
10.教学过程的四大基本规律：
①间接经验与直接经验相结合的规律（间接性规律）；
②教师主导作用与学生的主体作用相统一的规律（双边性规律）；
③掌握知识和发展智力相统一的规律（发展性规律）；
传授知识与思想品德教育相统一的规律（教育性教学规则）。
11.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案做出决策。
12.德育：①学校德育具有社会性、历史性、阶段性、民族性、继承性的特点；②德育过程由四个要素组成：教育者、受教育者、德育内容和德育方法；③德育过程从本质上说，是个体社会化与社会规范个体化的统一。
写作业喽
13.让学生以自己的水平和速度进行学习的教学策略是个别化教学。
14.课程计划由：课程设置、学科顺序、课时分配、学年编制组成的。
15.批判教育学的代表人物：鲍尔斯、布厄迪尔、金蒂斯。
16.恐惧症可以分为单纯恐惧症、广场恐惧症和社交恐惧症。
17.情绪和情感由主观体验、生理唤醒和外部表现组成的。
18.阿特金森提出的成就动机理论，影响成就动机强度的因素有：稳定的追求成就的个体动机倾向，个人对成功的期待，成功的诱因值。
好的情绪感染人
19.心理的实质是脑的机能和客观现实的反映。
20.班主任：①班主任工作的首要任务是组建良好的班集体；②班主任工作的中心任务是促进班集体全体成员的全面发展。
21.班主任做好个别教育工作，包括做好先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作。
22.班会分为三类：常规班会、生活班会和主题班会。
23.行动研究法是指实际工作者基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究主题，进行系统的研究，以解决实际问题的一种研究方法。
以上就是今天分享的内容，你学会了吗？不妨看看其他文章呢。
别以为教师招聘考试看一遍视频就能考过？遗忘需要不断强化记忆
