历朝历代都不缺乏蝗虫之灾，盛世大唐也不例外，根据《新唐书》记载，大唐一朝记录在案的蝗虫之灾共计18次，从李世民贞观二年到唐文宗开成五年每年一次蝗灾，可以说蝗虫贯穿了整部唐史。
但我们读了这些历史会发现，虽然唐朝多发蝗灾，但有一次的蝗灾是最令人称奇的。
为什么这么说呢？
想必大家都知道，蝗虫是要吃庄稼的，因为吃了庄稼导致农民没有收成，进而会导致饥荒，这也就是蝗灾的危害。
吃庄稼的蝗虫，是正儿八经的蝗虫，就和人肚子会饿要吃饭一样，你见过不吃饭的人吗？没见过吧！
但在历史记载中，居然有不吃庄稼的蝗虫，这真的是奇了怪了。
在《新唐书》中记载：唐僖宗乾符二年，蝗虫自东往西遮天蔽日。
蝗虫遮天蔽日了，那数量不用多说，如果让有密集恐惧症的朋友来形容，那真的就是当场我就想一死白了，真受不了这种恶心的程度。
当然，为了验证这个事情的真实性，我们还可以看《资治通鉴》里的记载。
资治通鉴里面是怎么说的？
资治通鉴说：唐僖宗乾符二年秋，大批蝗虫自东向西飞袭而来，好家伙，蝗虫群遮天蔽日，所过之处皆为赤地。
不管是那段记录，我们都能清楚的看到一件事，那就是这场蝗灾很严重。
唐朝发生过很多次蝗灾，所以在治理蝗灾上也非常上心，我们看贞观二年发生蝗灾时，李世民那真的是相当重视，李世民为了让手底下的官员们引起重视，嘴吞蝗虫为表，说了这样一段话：人以谷为命，百姓有过，在予一人，但当蚀我，无害百姓！
李世民不止嘴里说重视这场蝗灾，还身体力行吞蝗虫做表率，皇帝做到了这个份上了，手下的臣子们还敢糊弄了事吗？
当然不敢啊！
那么换到皇帝不给力时，手下的臣子给力也行啊！比如说开元四年山东蝗灾，唐玄宗对此没有多做表率，让他陪着贵妃游山玩水可以，但吃蝗虫他只能说一句寡人做不到。
但好在，他手底下有良臣啊！宰相姚崇对蝗灾很重视，多次告令山东道、州、府抓捕蝗虫活埋之，下面的道、州、府衙当时觉得不能这么干，你看十六国时期汉君刘聪，他也这么干，结果蝗虫越除越多。
听到这样的话，姚崇当时就怒了，他怒斥道、州、府衙：刘聪是个伪主，能和当今圣上相提并论吗？刘聪德不胜妖，而今圣朝，妖不胜德。古之良守，蝗虫避境，若言修德可免，彼岂无德致然？今坐看蝗虫食苗，忍而不救，因此饥民，何以为安？
姚崇主张除蝗救灾，这里面除了姚崇自身有作为外，还有一点很重要，开元之初是盛世啊！盛世之时有一条很重要就是有钱，有钱就不怕花钱啊！治蝗灾需要钱，那么盛唐之时最不缺的就是花钱，姚崇有这个本事，当然也有花钱这个资本。
很多事情就是这样，你说你能干大事儿，但缺少干大事儿的本钱，那就很无奈了，巧妇难为无米之炊就是这个道理。
所以我们看到唐僖宗乾符年间，蝗虫又来了，这个时候大唐王朝气数已尽，衰败之象非常明显，黄巢起义导致贼寇流窜天下。
这个时候的蝗灾怎么治呢？拿得出银子治吗？
所以唐僖宗让臣子们拿出个办法来，没有人敢出来说怎么治，明明前面有很多经验啊，抄作业会不会啊？
肯定是会抄作业的，但这个作业抄起来有难度啊！得费人力花大钱啊！
说到花钱，那没办法了，这个作业没有办法抄，所以为了解决唐僖宗之问，大臣们想了一个办法。
想了一个什么办法？
当时京兆伊上报说：这次蝗灾全国波及，但托皇上的恩庇，我们京畿一带虽有蝗虫飞来，但它们不吃庄稼，全部抱着荆棘绝食而亡！
蝗虫不吃庄稼绝食而亡，看得出来这位京兆伊还是很有想法的人，当然，朝堂之上的各位王公大臣也是看穿不说穿，该配合表演看京兆伊尽情在表演。
文武百官山呼海啸恭贺唐僖宗圣明，蝗虫见了大唐之威纷纷自杀，这是多么光荣多么伟大的一件事啊！
看到朝臣们举国欢腾，几十岁的唐僖宗笑得像个二百五十斤的胖子。
不管他后来信不信京兆伊的话，但在朝堂之上的那一刻，他信了，真的信了。
我们一直都说，唐朝的政治就是谎言政治，皇帝和朝臣之间有一堵谎言的高墙。
那么这堵谎言的高墙是谁建立的？不仅仅只是臣子们，当然还有坐在龙椅上的皇帝，如果说臣子们搬来砖石，那么皇帝就是下令砌墙的人。
在位的皇帝如果清醒，那么还可以看到高墙上的白云蓝天，但如果在位的皇帝不清醒，那么不愿意抬头去看甚至连白云蓝天都看不到。
这个故事虽然充满了黑色幽默，但背后却是盛唐衰落后，上到皇帝下到臣子无法直面灾难解决灾难，缺少了全力抗击灾难的勇气。
这个时候从上到下只能进行自我欺骗，就犹如闭上眼睛就觉得世界就是黑的，其他人眼中是不是黑的无所谓，至少我自己相信世界就是黑的。
那么当有人站出来说，你睁开眼睛看看，这世界不是黑的，这个人就相当危险了，因为戳破谎言的人，往往都会被仇视和敌视。
有时候读历史可以让我们明辨一些东西，最终要的就是在于锻炼自己的思考能力。
特别是对于我们现在的孩子们而言，读历史故事、读历史人物、读历史情节，可以培养对历史人文的感知和兴趣。还可以增长知识，学会思考历史，可以得到有益于己的智慧。
如果说孩子们学习的语文、数学、物理、化学，是掌握知识的话。那么，学习历史，则可以把人类时期所有的结晶汲取到自己身上。
之前有不少读者也在后台问我，小孩子看什么历史书比较好。不二一般给他推荐这套《写给儿童的中国历史》。这套书的作者叫做陈卫平，陈卫平是辅仁大学哲学研究所的硕士，他是学者，是作家，也是一位资深的出版人。那么这套《写给儿童的中国历史》为什么值得小孩子们阅读？其实给孩子看的历史读物有几个点非常重要。第一：一定要语言非常流畅、故事生动，同时，要寓论断于叙事之中。第二：儿童的专注力不够，要吸引他们足够的兴趣，需要采用编剧的手法。第三：孩子阅读历史读物，仅仅停留在故事结构，显然是不够的，内容上有一个很重要的点，就是要引导孩子来到意义的阐释层面。让孩子们很清晰的明白时代的背景、故事的延伸，包括一些历史知识的常识。
第四：儿童阅读历史读物有一个值得注意的层面，就是价值观念养成的层面。所以书籍中一定要有问答设定，一个重大历史事件的发生，是居于怎样的多重原因？一个历史人物是居于什么样的原因，做出了如是的历史选择？历史是否可以假设？在阅读的时候，家长可以对应自己的人生经验，和孩子共同探索。一些非历史专业、非专业的儿童读物出版人，很难全部做到这些点，但陈卫平先生却可以，这套《写给儿童的中国历史》却可以。
这也是这套书一出版就获得了文津奖和金鼎奖的原因，此后还陆续斩获了十余个儿童出版类大奖，在年还被评为“最适合儿童阅读的历史科普读物”。当然，除了上述这些，还有人问：我们人类读历史故事，最重要的作用是什么？读历史可以让我们了解他人，了解世界，其后，返观自身，提升智慧。而童年时期看历史风云，是为了激发自己，了解世界和人心。
出版这套书的时候，作者陈卫平说了这样一段话：“什么样的父母就有什么样的孩子。父母选书的能力，决定孩子潜力的养成。我们出版《写给儿童的中国历史》，为的就是让我们的下一代能了解我们国家是如何迈向世界的，如果连自己国家的历史都没有了解，将无法在世界昂首阔步。可以说，孩子越早接触鲜活的历史，对他一生的影响越深远。
这套书一共14册，原价元，但现在只需要元，相当于一本只需要12.5元。或许大家觉得元这个价格还是很贵，的确，因为是铜版纸彩印的原因，印刷成本就很贵。但是，这个世界最贵的书籍不是看数字有几位，而是买来从来都不看的书，这样的书才叫做贵，如果我们买来的书认真去看，这样的书就不算贵。这套书适合小学阶段的孩子，亲们可以点击下面横条购买。
