徐州心理卫生服务站：儿童焦虑障碍的诱因主要与儿童心理因素、自身性格、遗传、环境因素、教育方式不当等有关。
有些家长固执地认为，别的孩子了解自己的孩子，别的孩子不了解自己的孩子，自己应该什么都精通。因为这种“高起点”，父母总是对孩子的表现不满和不认同，一次又一次地让他们做得更好，而这些高标准往往是孩子力所不及的。长此以往，孩子会因为达不到自己想要的目标而饱受自信和内心躁动的折磨。如果父母使用恐吓或粗暴的惩罚，孩子在做某事时会更加紧张。先进的教育和过度的压力刺激是儿童焦虑障碍的主要原因。
从这个角度来看，一些媒体过度宣传了早期教育的有效性，夸大了一些“成功”的案例，比如四岁孩子的千言万语等。这让很多家长产生了孩子的潜力可以无限发挥的错觉。缺点是孩子最初的学习记忆是:疼痛。有些孩子到了上学的年龄，早早就厌倦了学习、撒谎、抄同学的作业。他们的学习成绩一落千丈，学习能力没有提高，有学习恐惧症和考试恐惧症。
过度保护和溺爱孩子也是导致孩子焦虑障碍的一个因素。2~5岁是孩子心理上的第一个消极期。在这期间，孩子要自己做很多事情。但是父母的家庭安排太多，孩子失去锻炼的机会，能力没有培养，造成“我是最重要的”的错觉，无法正确估计自己。当你一个人在一个新的环境，一个新的情况下，或者和陌生人接触时，你会感到困惑，不知道如何应对，从而导致情绪波动，过度焦虑。
如果父母或家庭成员有精神疾病或精神问题，他们的孩子也容易受到影响。例如，如果父母高估了某些危险，给孩子不必要的建议、威胁、禁止等。时不时，孩子会很容易被“感染”。
近年来，儿童焦虑的患病率有所增加。但由于孩子语言表达困难，独生子女任性，被迫做自己不喜欢的事情等。孩子在很多情况下会发脾气，或者有不愿意去陌生地方、哭闹、紧张等一系列行为。而家人很少将他们与“病态”联系在一起，所以很难早期发现他们。
各种焦虑症患儿的症状各不相同，但幼儿期的主要特点是:情绪烦躁、哭闹、哭闹，难以安抚和照顾；同龄的孩子比其他人更胆小，在很多场合很容易被吓到，急性发作会达到恐慌的程度。急性发作的时候不想离开父母，特别是缠着妈妈。在幼儿园里很恐慌，有阵发性的紧张和恐惧。六七岁的学龄儿童拒绝上学，即使勉强到校，也很少与同学交往。
如果孩子病情严重，会出现食欲不振、胸闷、心悸、心跳加快、出汗、脸红、口干、四肢冰凉、便秘、尿急、尿频等症状。以及夜间入睡困难、睡眠不安、做噩梦或现任。
判断孩子是否有焦虑障碍倾向的关键是观察孩子是否在情绪和行为上与其他孩子有明显的不同，与他们以前的情绪和行为有很大的不同，与他们的年龄特征如自己、孩子、父母、监护人等不成比例。或给自己、父母、监护人等带来持续、反复的痛苦和烦恼。如果孩子有以上现象，家长应该去找心理医生求助。