校园霸凌离我们的孩子并不远，并且越来越低龄化
最近，在网上看到一个事件，柳州市一所小学校，再现校园霸凌，网络疯传的视频，让人看了揪心又气愤。
视频中四个男孩儿打一个男生，轮流对其殴打，踢踹，这个小男生先被按倒在地上，后来又跪在地上一直哭，完全没有反抗的意识与能力，后来这几个施暴者又点燃了鞭炮放进这个被霸凌的男生兜里。
经采访核实，这是一群小学生，霸凌者六年级，被霸凌的孩子五年级。家医院检查，经诊断这个被霸凌的小朋友，测验显示为中度抑郁，心理医生建议加以心理干预，促进孩子心理健康以及情绪的恢复。
而从霸凌者，到被霸凌者，已经旁观者都亲身经历却不同视角，让我们看到了暴力背后，幼小心灵的扭曲。
校园欺凌带来的影响是什么？
还记得周冬雨的电影，《少年的你》周冬雨演了一个被长期霸凌的女生，由于面临高考，她的同学劝她忍着，高考完就好了，而当她告诉老师的时候，老师的说法是她们怎么偏偏挑中了你。给警察打电话，等警察联系上的时候，霸凌已经结束了。
霸凌者越来越肆无忌惮的对周冬雨施暴，扒衣服，剪头发，语言的侮辱轮番不下。后来由于周冬雨的失手，还是将施暴者推下天桥楼梯导致死亡。
虽然电影结束了，但是校园霸凌并没有结束，校园霸凌带给受害者的影响会是一生的阴影。
1.性格变化巨大
在知乎的话题回复中，很多人表示，在经历了校园霸凌后，性格变化是最大的，不信任身边的人，不愿与人交往，并且自卑敏感，害怕被孤立，害怕一个人走，甚至变成讨好型人格，谁都不敢得罪与拒绝。
更多的是受到了抑郁症的困扰，密闭空间恐惧症，社交障碍症等。最严重的的有选择自杀结束了自己年轻的生命。
2.被霸凌者角色转换，从霸凌弱小的同学中找到平衡以及快感。
瑞士心理学家卡尔·荣格说：“健康的人不会折磨他人，往往是那些曾受折磨的人转而成为折磨他人者。”
孩子被霸凌后，有的孩子变得软弱，而有的孩子或许因为求助无门，而踏上了霸凌者之路，他或许对这个世界有新的认知，比如若肉强食。
可以从欺负弱小的同学中，获取一些快感，转移自己的痛苦，内心的不满，仿佛可以“一雪前耻”，从众暴力行为仿佛是最好，最直接的宣泄痛苦的方式。
中国人民大学统计调查协会曾针对“校园霸凌”展开问卷调查：
在3万6千多名受访者中，超过一半的人亲身经历过校园霸凌，其中有1/4的人欺负过别人，而绝大部分霸凌者也都被别人欺负过。
校园暴力是怎么形成的？
1.校园暴力涉及范围很复杂，包括学校，法律，家庭以及社会因素，其中任何一项发生问题都可能酝酿出一场校园霸凌。
2.家庭双向教育缺失，很多家长只是告诉了孩子不可以被欺负，但是没有告诉孩子同样不可以欺负别人。
如何预防校园霸凌，以及发生霸凌事件怎么办？
1.与老师，学校保持良好沟通
孩子被欺负，不要升级到有严重后果的霸凌事件才引起重视，很多小朋友包括在幼儿园里，被抢玩具，被撞倒等都可以算作欺负。
明星霍思燕的做法堪比教科书式的解决方式，一天嗯哼从幼儿园回来后，哭着说：“我又被同学揍了。”霍思燕虽然非常生气但是没有直接去找对方家长或者老师，而是等嗯哼情绪恢复了，仔细询问了情况，与老师取得了联系。
2.增强孩子体育锻炼，让身体更强壮
李玫瑾教授斩钉截铁的回答，当然要打回去了。但同时，李玫瑾教授也强调了如果体力相差过于悬殊，我们还是要告诉孩子，躲避技巧，尽量避免正面冲突，避免受到更大的伤害。
李玫瑾教授在《开讲啦》中说：“孩子被打了一定要打回去。”
很多孩子不是不想反抗，而是没有反抗能力而不敢反抗。
霍思燕虽然与老师联系完了，但是事情并没有结束，而是带着孩子报了几个体育兴趣班，网球，橄榄球等等。因为孩子身体强壮了可以增强孩子的自信心。
3.利用工具书，从小培养孩子良好的行为习惯
孩子生来就是一只善良的天使，由家长给孩子涂上了各种颜色，我从孩子六个月起就开始给孩子看合适的绘本。
一方面可以培养孩子的阅读习惯，促进孩子大脑开发，另一方面就是可以通过书中的故事，来养成孩子的行为习惯。这样的教育生动有趣。
同样选择绘本，我会选择功能性强一些的。
《幸运的米拉》，是一套培养孩子行为习惯的安全教育绘本，通过行为篇，我家孩子学会知对错，不欺负人，同时还知道了我不可以胆小，不可以磨蹭，不可以撒谎等等。只要孩子犯错了我会问他米拉是怎么做的？米拉会这样吗？孩子都能知道并且记住。所以推荐给大家使用。