“才二年级，数学62分，看到卷子的一刹那，我脑子就炸了。”近日，广东广州市民单女士自言心灵遭受到了“重创”。毕业于大学，单女士从小到大都是品学兼优，即使在人才济济的大学里，她也是风云人物。丈夫也是学霸一枚。（11月6日《广州日报》）
教育作为一种社会流动的手段，具有社会分层的功能；父母都受过良好的高等教育，成为在教育竞争中脱颖而出的“学霸”，过上了体面和有尊严的生活，自然会渴望孩子像自己一样出色甚至“更上一层楼”。当孩子的角色扮演背离父母的期望，不可避免会让他们产生失落感和挫败感，让“父母学霸孩子学渣”成为一种无奈而纠结的喟叹。
很容易被孩子的成绩影响情绪，“父母学霸孩子学渣”的学业焦虑，根源于一种“流动的恐惧”。波兰社会学家鲍曼提出了“流动的现代性”一词，“流动的生活，也是流动的恐惧，人们害怕跟不上潮流，害怕措手不及，以至于生活中充满了难以纾解的焦虑。”担心孩子在激烈的教育竞争中落败，害怕孩子在社会流动格局中原地不动甚至“往下滑”，让许多学霸家长为孩子的成绩患得患失。
与二三十年前相比，当下的教育生态发生了翻天覆地的变化。学霸父母在教育竞争中脱颖而出，不能脱离时代背景。伴随着急剧的社会变迁，知识更新速度加快，教学方式不断改革创新，那些昔日的学霸如果再去参与当下的教育竞争，并不见得一定可以出类拔萃。学霸父母的自信和优越感，会随着孩子学习年限的增加而逐渐降低；只具有“问题意识”，却缺乏历史思维，难以让学霸父母去读懂和理解孩子。
孩子的成长，同样需要“过程意识”。有些孩子现在是“学渣”，过两年或许就变成了“学霸”；有些孩子小学初中的时候是“学霸”，到高中的时候可能就没有那么出众了。面对学业成绩不够理想的孩子，学霸父母需要多一些信心和耐心；只要给予科学的教育和引导，只要给予足够的关爱与陪伴，学渣孩子也有可能后来居上。
在价值实现路径越来越多元化的今天，成为学霸只是社会流动的一种渠道，而不是全部。换言之，即使将来孩子的成绩依然不够理想，即使孩子将来不能像父母那样进入名校，并不意味着他们没有了“人生出彩”的机会。当社会流动越来越畅通，那些“学渣孩子”只要找到合适的位置、付出足够的努力，也同样可以成功。
孩子的学习成绩，牵动了无数家长的心。在一个人人渴望“争上游”的时代里，许多家长都有学业焦虑以及背后“流动的恐惧”；这一点，不过是在学霸父母上表现得更加突出罢了。对于学霸父母而言，如何教育和陪伴孩子，并不比自己当年赢得高分的考试容易。*以上只是作者个人言论，不代表本网观点