沈金鳯DagmarTessa作者：沈金凤，荷兰NVO,SKJ认证儿童教育师，莱顿大学儿童与家庭教育硕士，阿姆斯特丹自由大学临床儿童教育心理学硕士在读。DagmarvanCleef,TessaCornelissen莱顿大学儿童与家庭教育硕士。本文初版来自：鳯望在荷兰（ID:JingQiSuiYue)。“我的儿子今年14岁，他这半年来一直对社交感到焦虑恐惧，后来去看儿童心理医生，结果被诊断患有社交恐惧。怎么会这样呢？他小的时候，可是一个非常活泼开朗、懂礼貌的孩子啊！我真的不知道是从什么时候开始，发生了什么，让他变成这样。”一个妈妈痛苦地倾诉道。这样的故事和困惑，也许你们也曾经听说过。我们在上篇推文《最怕空气突然的安静，4.8%的孩子都都有社交恐惧症……》中介绍了社交焦虑障碍对孩子发展及其家庭成员会产生的各种不利影响，这篇会介绍该病症的潜在起因。根据《精神疾病诊断和统计手册》的定义，社交焦虑障碍（简称SAD，也称为社交恐惧症）是一种在社交环境里不正常的恐惧感或焦虑感，害怕自己的表现受到他人负面评价。患有社交焦虑障碍的儿童，与同伴之间，以及与陌生或熟悉的成年人之间互动时，都会产生焦虑。约有3.7%-7%的中、美、荷兰青春期孩子受到社交焦虑障碍的影响，并且这种心理疾病可能会增加其他疾病的并发风险，例如抑郁症、吸*、酗酒和酒精依赖症。因此，了解哪些因素可能导致或维持这种疾病非常重要，可用于制定预防或干预计划，降低社交恐惧症的发生率，并最终将该症对孩子未来发展的不利影响降至最低。在本文中，我们将探讨三种引发或维持儿童社交焦虑障碍的潜在因素：认知偏差和处理，负面的养育方式（如过度控制/过度保护）和同龄人欺凌。1认知偏见和处理研究人员提出，社交信息处理过程中的认知偏见和扭曲，可能会触发并维持成年人的社交恐惧症。Banerjee和Henderson（）指出，认知偏见和处理中的一个恶性循环会维持社交焦虑障碍：当一个人在认知处理过程中具有某些偏见时（例如，没人喜欢我，我去参加派对也不会有人搭理我，这只会自取其辱），会引发焦虑情绪，而这种焦虑情绪，又会损害其社交表现。当社交表现受损后，又可能会引发社交回避行为或负面的社交结果，进而减少其心理社会发展的机会，这反过来将强化“社交活动会导致负面结果”的认知偏见。关于儿童和青少年的社交恐惧起因，根据Spence和Rapee（）关于社交恐惧病因的最新研究文献综述，过去二十年来，越来越多的证据表明，患有社交恐惧症的儿童和青少年在处理社交信息时，和成年人一样，也存在明显的认知偏差和扭曲。Spence和Rapee总结道，具有严重社交焦虑的儿童和青少年身上，在以下八个方面可能会有认知信念扭曲：1
对社交结果和对自身表现的负面期望
2高度