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去年某天看到一文，深受触动，《朱棣文哈佛演讲：生命太短暂，你必须对某样东西倾注深情》，深以为然。
文中一句“骄傲之源是你触及的生命和创造的不同”，“当你白发苍苍、垂垂老矣、回首人生时，你需要为自己做过的事感到自豪。物质生活和你实现的占有欲，都不会产生自豪。只有那些受你影响、被你改变过的人和事，才会让你产生自豪。”
当时我写了一句寄语，“愿你我，都可以在有生之年，不断去触及生命，创造不同，以此为荣。”现在同样，这句寄语送给所有人。
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人是群体动物，原始人时代，其实我们就靠群体协作来提升了生存能力，然而社会和文明不断发展至今，我们的协作能力并非跟上其他的技术和智慧的发展，一群人在一起未必会出现群体智慧，反而更容易是群龙无首、众智成愚的境地。《乌合之众》里提到说这种混乱场景之下的群体智商大概率低于个体智慧，此时破局来引领和推动的角色很容易推动群体向有序和群体智慧的方向发展。
显然，勇于做出头鸟和推动者的永远是少数，因为貌似更危险。然而《社会心理学》对群体无知效应的解读是大家都以为别人会做事，勇于破局的那个，只要会破局，懂得破局，就很容易驾驭群体推动的力量，而并非承担了更大的风险。比如以后你再要扶跌倒路人时先让其他人给自己录像，和帮打、，你会发现，一种破局和推动的力量在自己手上产生。而其实在我们身处的任何环境，当我们有一种推动者的Mindset和行为方式的时候，你会发现，自己就是一个乘法器。其实，这个时代，需要这种群体协作的生存能力、生活能力、文明文化的能力不是？
但是，如何做？这就是这个「推动者」项目致力探索和推动的事。从推动群体阅读和群体学习这个硬骨头开始，如果这个可以推动，其实工作和生活里的很多其他事情，也是类推，看自己怎么构建可迁移的智慧。这也可以解释一个困惑，为何书店本书这个遍地智库的地方却找不到经营好书店的智慧，为何读书会、阅读小组这种本该是充满智慧的群体却大多数很难长久和可持续。因为单纯有智慧本身，并不能构成智慧。我们尝试构建一个“推动者+学习者+志愿者”的三角形来解构一切阅读小组、阅读活动的推动方式。好比团长、*委加士兵的方式。
阅读者，让我们来开发点、装备点对得起这个身份的一些推动城市阅读（以及其他城市组织与行为）的智慧。
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这趟小旅程，从“行为”开始，再到“阅读”，行动力加思考力的精要解构，再到“技能”，来点简单但非常实操的群体场景的技能装备，最后再挑战下“从我到我们”。这是一个基础的“行为、阅读、技能、我们”的突破框架，我们期望把这个推动成为一个持续塑造“推动者”的小引擎，以及能力素质模型。这是基础版，升级版再至“剧场项目、乘法器、推动者”的进阶迭代。我们也在挑战一件事，就是如果花十年用“推动者+学习者“这样的模式来推动塑造个学习小组来构建一个思维工程，会怎样？目的很简单，挑战之下才有真正的突破与成长，而这个挑战本身，是我们可以为城市建设可以出的我们的一份绵薄之力。
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（行为之一：习惯塑造｜行为设计）
任务1：《习惯三步/四步循环》playsheet
辅导孩子功课的父母气到吐血的很多是不是？在《学习的本质》一书里解构的学习的五大规律之首其实就是行为习惯在先，别去挑战什么意志力、动力之类，行为设计不知道可以节约和省下多少力气。但是无数人从来没接触过和考虑过这个。比如，都知道人性经不起考验不是？而其实人的行为，人的习惯，真的就和实验室的老鼠、马戏团的动物一样，是可以塑造和影响、迭代的。那些什么21天养成习惯的还是66天养成习惯的鸡汤还是科学的都不用看了，全部都是抄来抄去，明白理解驾驭了这个习惯三步、四步循环你会觉得习惯如钟表一样，精密但可解构！
任务2：《福格行为设计》playsheet
进阶一点，只靠前面的习惯三步和四步循环还不够，上升到行为设计的高度来看的时候，我们所理解的文明文化可能缺失了非常省力和真正具有智慧的部分，从习惯循环的三步，到行为设计的三步。这个让我想起来一件事，说曾经英法骑兵可以战胜马背上长大的蒙古骑兵这逆天的事情的原因就是把几步基础招式练到极致最高效和放大群体的联动效应。丰田也是，就是全企业把两件最基础的事做到了极致。那么，不妨从行为设计的角度，解构下我们个体和团队的战斗力的基础元素？
任务3：《行为设计Switch地图》playsheet
但是人就是容易有钱难买我乐意不是？比如，我就是不想干，那前面那些还有啥用？其实我们的理智部分好比骑象人，情绪部分就是大象，后者很有力量，至于是成为了破坏力还是成为建设的力量，要看骑象人和大象和谐相处与驾驭的能力。并且，环境就是对人容易产生很大影响，比如用大碗就是容易吃得多知道么？所以餐馆吃饭就是要拒绝服务生帮自己换堆满杂物的骨盘知道么？以及，与人聚餐就是容易吃得更多知道么？懂得设计、改变驾驭环境的力量，行为方面轻松很多知道么？
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（行为之二：时间管理｜专注力）
任务4：《不动脑时间管理》playsheet
没有时间是所有人的困扰，为何做不好时间管理，一半是自己贪心和管理不了自己的欲望和聚焦，一半是外界复杂的绑架与我们管理不了外界的干扰和绑架。其实有一个道理我们忽视了其力量，就是在问题发生的领域往往不容易找到解决这个问题的真正有效解，显然时间管理就是。但是，其实他山之石有时候很神奇。精益生产知道么？被应用进了创业领域叫精益创业，因为创业失败率高达95%以上。那是否可以来个他山之石一下，就来个不动脑的时间管理但还要超级有效的策略呢？当然可以。
任务5：《时间管理三部曲之Lv1四件套》playsheet
那时间管理为何那么明确的痛点，但却还没有社会化的有效措施和体系？其实这也是个机会。比如，其实时间管理的能力成长可以来个桌游一样的成长地图的。如果分成三部曲的话，可以不可以给我不用动脑子就可以快速提升彼此时间管理能力的工具？不然，我本来已经忙的要死了，我还怎么推动其他人？又或者说，如果我们想推动其他人阅读、学习、干活也好，帮人家省出一些时间、帮大家提升管理自己时间和精力的能力，创造出时间和精力的空档，然后才容易不是？开个玩笑，这也是所有推动项目的人需要学习的地方，要人干活（知道你没钱没资源）之前先帮人创造出时间精力的空档先，但显然全球的项目管理体系和课程并没提到这点。
任务6：《专注力》playsheet
手机已经摧残了我们的专注力，我们没能力和手机对抗，那我们那可怜的专注力到底怎么办？阅读需要专注力，到底是先有鸡还是先有蛋？到底是专注力强的人容易养成阅读习惯，还是通过阅读才容易提升专注力，但是，明明两个入口都下不了手啊！那专注力要怎么办？并且，好像外面连和学习和训练的专注力的课程都没有！冥想和正念什么的，也许有效，但我做不下去还有救么？专注力这东西，能像前面的习惯三步四步一样被庖丁解牛一样解构，然后让我们可以操作、可以驾驭么？这个，当然，可以。比如，极致的专注力，叫什么，一抬头天黑了，或来句更狠的，叫一抬头天亮了。也叫手贱。
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（行为之三：个人魅力｜影响力）
任务7：《精英魅力课》playsheet
都喜欢有魅力的人，也更喜欢有趣的灵*，当然，好看的皮囊更无法抗拒。可是，自己呢？其实内心谁不想做个有魅力的人、谁不想做个有趣的灵*？好看的皮囊这个想也没用，爹妈给的。我们也喜欢那句，腹有诗书气自华，但是，能不能简单点，别非要读万卷书才什么气自华好不好，何况，读书多的最后尖酸刻薄的奸人贱人相的也不少。魅力这东西，是否除去天生之外，后天可有如刚才那个什么英法骑兵能干趴下马背上长大的蒙古骑兵的逆袭可能？当然有。你确定不是鸡汤、不是传销、不是什么脑残洗脑的内容？不告诉你。
任务8：《魅力七大行为》playsheet
看下我们身边的人，我们喜欢的人，除去皮囊的因素外，那些在我们眼里有魅力的人，都有什么特征和共性？如果我们识别出那些共性，是否可以通过“刻意练习”可以提升我们的魅力？答案是显然的，确定没骗人么？那个什么公主变形记，是否在生活中是可以发生的？其实这个识别出来，再结合前面行为设计、习惯塑造的内容，叠加起来，其实很好玩，几乎可以成为所谓的个人素养、教养修炼的极好入口。有时读很多书未必让人更有教养，尖酸刻薄的大有人在。教养、素养这东西，说耳濡目染，是的，说教育教养，是的，说后天修炼，也是的。如何做个有趣的灵*？是否可以从有魅力、有教养、就是让人舒坦但绝对不恭维人不整容开始？不妨把以上一切当成一个行为设计项目，挑战三个月看看。
任务9：《影响力》playsheet
我们也还希望自己是个有影响力的人。可是，这东西是不是跟传销洗脑一样，得要有洗脑的能力或天生的话术？其实可以反过来看，人总是容易被什么影响，这样研究人总是容易被那些范式所影响的关系，就容易理解影响力和塑造影响力的多。但是，很显然，价值观要正，心要善。以利他的方式去研究影响力才是正道，否则，迟早翻船和被唾弃。以及，大多人根本不擅长做领导者和影响他人，但我们又活在各种关系和协作之中，被各种沟通和协作的不顺畅搞得心累。如果能构建点起码的影响他人的sense和能力，可能会发现，这世界，舒坦很多。如果说思维导图是让大脑骑上了自行车的话，无数人的协作能力是在11路，走路，而少部分人却开着跑车。能不能抢个跑车过来？为何不呢？
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（阅读之一：如何阅读｜如何思考｜如何学习）
任务10：《如何阅读》playsheet
我们都知道读书好，并也认可全民阅读、书香家庭、书香社会等理念，但有个很实际的问题就是很多人其实读书并读不下去，有稳定和良好的阅读习惯的人毕竟还是少数，大多人表面上的忙得要死根本没精力阅读没时间阅读，其中肯定有原因之一是没有享受到阅读的乐趣、意义和价值，但是到底要如何阅读呢？这其实是一个社会盲区，说好听一点，翻开一本书，我们就可以阅读了，但事实呢？阅读和跑步一样，其实是需要一定的技巧和训练的，能直接撒腿就跑五公里、十公里、二十公里的人除非是有这天赋。然而我们在学校里所学并没有让我们踏上社会后有基础的、良好的阅读能力更别提阅读习惯了。所以，阅读从基础到深度的招式、技术、方法，是否需要个基础的扫盲和普及先？
任务11：《如何思考》playsheet
很多人读不下去的另一个原因是消化不了，记不住。其实问题就出在这里，为何阅读就等于记忆与消化了？如果我们知道一个世界观、人生观，其实我们也可以有一个阅读观，阅读的更大意义、乐趣和价值，是思考。每一次阅读都是一个思考与探索的旅程。但是，问题来了，我们貌似也没有教过如何思考，导致无数人踏上社会后，不太会思考，我们这些年不断听到关于人的认知瓶颈就是一个人的天花板的说法，但其实更基础的是在于我们的思考能力，并没有得到正式的有效的训练，好比一种思维的功夫一样。人类进化的主要优势之一就是我们的大脑，然而我们能思考并不等于我们会（擅长）思考。尤其是当这思考是无形并因大脑是高耗能区域而成为反人性行为的时候。所以，是否可以有个基础的招式先？构建下思维功夫以及思维的脚手架？
任务12：《如何学习》playsheet
学习和阅读一样是大脑的高耗能行为，而反人性，所以从孩子到成人，其实从本性上都容易不爱学习。专家们关于孩子爱学习有一个边界的误区，玩乐性的、自己选的“学习”（探索）是孩子们喜欢的，而正统的学校相关的学习有多好孩子喜欢？并且，辅导功课也成为了无数成人的胸口的吐血之痛，但是换位思考，家长们自己爱学习么？如果自己不爱，所谓“己之不欲，勿施于人”么。但是，还是需要解决这个问题不是？一方面是小孩子不爱学习怎么办？一方面是成人想学但学不下去怎么办？其实这是个很大的话题，无数专家毕生致力于此，但是否有一个桌游一样的极简行动方案或框架，能让我动起来先？当然，能够成为我们推动自己学习的主框架主引擎更好，这算贪心么？有解么？
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（阅读之二：如何讲书）
任务13：《四档说书》playsheet
阅读本身是读者与作者的一种思维互动过程，并非只是静态的输入，又或者说，当成输入就是容易“憋”坏，因为不容易消化。反而，输出是极好的让输入与输出可以成为吸气和呼气一样形成一种健康的平衡，有吸气和呼气才容易让身体（这里当然就是指思维与心灵）可以有“氧气”。输出方式最典型、最传统、也最容易操作的一个是书写（写文章、写读后感、写书评等），还有一个是给别人讲（主题分享、讲书等）。前者和阅读一样更加耗脑能量所以很多人很难开始写，但其实一旦开写反而是降低精神熵的事，非常舒爽；后者可以是对个人讲，也可以是对群体讲，更有价值也跟不跟挑战演讲恐惧症的当然是对群体讲。但其实讲书是极佳的突破思考、突破演讲能力、深化思考、拓展个人魅力和个人机会的极好方式。但是，讲书到底是更加技术活呢，还是比其他演讲更容易？要怎么做？
任务14：《四大场景》playsheet
人是社会化动物，活在各种场景之中，社交能力和协作能力本是人的本性本能，但随着社会不断发展带来的更多的复杂度和便利性而导致人的部分能力的萎缩，让人的场景化主动适应、参与能力、协作能力反而变弱。讲书既会遇到不同场景的不同挑战，同时反过来讲书也可以成为不同场景里的主动参与与适应的极好入口。这貌似比已经对很多人而言不容易克服与有效提升的演讲能力更复杂，但其实一旦能理解差异、构建得起场景化认知和场景化参与的手感，简直就是更便捷的转身与蜕变，从不擅长到“驾驭”。如同演讲中如能获得节奏感，那是一种美感一样，不同场景中的主动适应和主动参与并推动能触及到一种驾驭感，那也是一种说不出的美感。也是很多人体内埋藏太久的群体生存能力的一种真正的释放。怎么做？
任务15：《阅读名片》playsheet
曾经很重要的“名片”在这个时代开始退化，其实人与人直接的识别、联结与信任等的需求是更加暴涨，而非萎缩。在网络时代、个性化时代，每个人都成为了个人品牌，但无数人没有注意到。并且，在网络让链接和信息变得泛滥、而注意力和选择性变得更加珍贵的时代，我们要选择什么、怎么选择，来构成我们“自己”和我们的“圈子”？我们需要构建这种需要去主动选择（也意味着也需要不断舍弃和剔除）和主动构建的能力。那么，起点是，我们到底是谁？我们要怎么认识自己和介绍自己呢？其实最简单的办法，就是挑三本书做自己的阅读名片，那么，你会挑哪三本书？到底是你需要的，你想看的，还是你喜欢的？到底是有用的，还是无用的？也许你会发现，竟然，一下子活生生，并且彼此互相非常好奇起来。试试看？
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（阅读之三：如何主持｜如何控场）
任务16：《如何主持》playsheet
梁文道在《访问15个有想法的书人》一书中，开篇就提到的董桥有个习惯，就喜欢写两千字的短文，觉得能短文说清楚的事就不需要长篇大论，并且看似单向的作者写读者看的模式，其实有经验的作者（写手）其实可以驾驭这种互动，这句马上让我想到舞台上的人其实也可以通过表面单向的呈现来驾驭一种台上和台下的舞动，电影也是。既然阅读书籍本身就是与作者的一种互动，当我们从阅读书籍的表面的“输入”不断结合了不同形式的“输出”（写文、分享）你会发现，那种对互动性的触及和驾驭，几乎是一种进阶的基本功。而活动现场的主持则就更是活生生的演练场，然而，可惜外面连如何做主持的书籍还停留在电视台电台领域，这件事本身值得单独写一本书啊！当我们去主持个几十场活动，找到一种群体氛围的建设、营造的基础手感的时候，我们的世界观其实早已迭代了。很容易凡事容易从群体角度去想和有一种敏感度和视角的立体和多维了，这才是进阶玩法。
任务17：《如何控场》playsheet
凡事容易想的美，如同我们很用心准备内容了，结果给人分享时讲成了一坨，因为只靠“输出”这个动作时不够的，是需要至少需要个主持人来帮讲者去分摊掉氛围推动的部分的事的。但是就算有人做了主持人，也会发现，情况并非自己想的那样，只是按流程主持，不但不容易出氛围，也总是会遇到各种意外状况，能做好主持的基本功更在于可以通过控场，来不断控出氛围（比如对讲者而言，只要有停顿、刻意设计停顿和空白，就容易出节奏）和控制住各种意外。当然，这更是一种实战的功夫和手感。如果主持有几大主要负责方向、主要任务、主要能力，这个控场就值得单独拎出来作为进阶能力，或者说作为类似项目管理里“计划/控制”也类似太极“阴阳”的这种互相搭配、互补互促的能力左右手拼图。如果写作者有一种笔锋，这种控场力有种这种群体氛围的思维“笔锋”一样的力道和存在。体会过么？
任务18：《如何推动氛围》playsheet
其实做很多事可以参考项目型选手的一个视角，默认项目不成功，需要策划出成功和持续寻找促进项目成功的措施。推动群体也一样，从活动或社群的角度，就是需要推动出一个氛围来推动群体，这也是群体文化（群体的行为方式思维方式）的一部分。但是因为积极选手不到5%的社会普遍性，以及类似《社会心理学》的旁观者效应，5%的积极行为、积极动机也很容易被95%的惰性所稀释和消耗殆尽。所以默认就是不容易出氛围，主动策划和推动出氛围，和持续寻找促进氛围的措施，应该成为一种群体推动者或建设者的基本素养，不管是群体活动还是群体的社团社群。就算只是个体，也是类似“利他式利己”的思路，主动推动和利他，从稍长和广一点的维度来看，才是更好的利己。但是，简单点，就说群体活动，推动群体氛围，我们可以怎么做？不管是从组织者推动者视角，还是我只是一个参与者视角，我可以做什么？
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（技能之一：Presentation课
任务19：《策划篇》playsheet
PPT是无数人挥之不去的痛，也不断有吐槽，微软等公司开发出的PPT工具到底是帮助了职场，还是给职场制造了海量的混乱、捆绑绑架无数人每年浪费耗费了无数的精力在PPT上，苦不堪言，尤其是还总要一遍遍改，尤其是被领导退回的。据说亚马逊开会都是几页纸的文档在先，详细理解彼此的所有想法和状态再开会，而避免了PPT的耗费与混乱。但是大部分公司做不到，我们也逃不开，可否有解？其实我们会发现，大部分此领域专家都一直推荐（力荐）在做PPT前手稿策划内容框架在先，而绝非直接上来就打开电脑做。所以，其实PPT的真正的起点应该是内容的策划、内容的逻辑、内容的侧重，千万不要不要是被职场和工具的复杂度、以及自己的认知和视角的偏差，带歪了努力方向。既然这么复杂和混乱，有没有一个简单的一页纸战斗地图，让我解脱（可以照做）？
任务20：《制作篇》playsheet
我们都羡慕为啥总有些人可以做出那么精美的PPT，就是别人家的孩子一样那是别人家的能力，并且，就算我上了PPT的课了好像还是做不好自己的PPT，到底难和卡在了哪里？如果说手稿策划出逻辑和内容重点在先，这个我们已经知道了并且已经努力去做了先，我们还是要打开电脑来让PPT给“生产”出来。虽然我们知道能不用PPT可能更好，但如果就是要用、就是要做（尤其是老板要、客户要）的时候，是否和内容策划（PPT三部曲之一）的一页纸地图一样，开始动手做PPT（PPT三部曲之二）是否也可以有个简单的一页纸地图或指导，能让那很让人头痛的PPT过程变成简单高效？并且，更要人命的是要帮老板、帮同事、帮其他讲者改PPT的时候，有什么办法能让我不疯不抓狂，还能直接开始按图索骥的方式来干活么？（善莫大焉）要不要为这个事开个咨询公司？以去拯救成千上万、百万千万的职场人？
任务21：《呈现篇》playsheet
花了海量的心血和心思去准备内容，比如十个小时内容，十个小时PPT，（对不少重要的场合来说是很正常的事，也是倒逼和梳理自己的储备、努力、价值的时候），但是讲成了一坨，懊恼懊悔不已，我们都知道无数演讲课程里都提到说我们就是要