（考生回忆版）
考试题目（A卷）
1.当前95后是伴随着网络成长起来的一代。很多95后已经走上了工作岗位，有人说95后为单位注入了新鲜血液，有创新性，也有人说95后经常跳槽，你怎么看？
时光荏苒，转瞬即逝。曾经我们在路边畅谈80后的人生，在网络调侃90后的生活，而今天，无论是80还是90，都已经成为了过去的符号，伴随着的钟声，95后也开始走上了人生的舞台，成为了当今的主角，他们或选择某一工作岗位勤恳耕耘，或选择某种生活娱乐放纵，也由此在社会上产生了一系列的热议，就像题中的这两种观点，可以说是当今社会的两大主流，虽有不同，但却是对95后最中肯的评价。
一方面，95后比—年出生的人更早接触信息社会，更了解信息技术，思想更开放，更加跟进时代潮流。工作中往往更擅长运用互联网思维解决问题，追求效率和舒适度，在创新工作的同时还能为办公室增加一些轻松欢快的氛围，有了他们，整个单位都有了青春的活力。他们在给企业注入新鲜血液的同时，又为企业内部管理的革新带来新动力。何仪，赵彩荣二人就是一个典型的例子，在他们走进社区，成为一名社区工作者后，用他们的行动，推动了社区工作的进展，提升了效率。
另一方面，95频繁跳槽一直以来都是一个热门话题，纵观大多数95后的职场新人，其简历上的每一份工作，工作时间都不是太长。有的是3个月，有的是一个月。而关于跳槽的原因也是五花八门。领导不亲民！工作任务重，工资低！心累……等等这些都可能成为95后跳槽的原因。随后我们就为95后贴上了标签：浮躁、任性、抗压弱。
但是，如果我们认真看一看近期的新闻，了解一下95后的生活状况，就会发现一个怪现象，年轻人患有焦虑症抑郁症的比例呈火箭式提升，目前已达到70%，比年增加了40%左右，而且这个数据还是比较保守的！越来越多的年轻人因为财务压力，工作问题而变得焦虑，甚至患上抑郁症。也就是说，真正让95后频繁跳槽的元凶其实就是心理问题——焦虑。而这种焦虑的来源也是多方面的：
第一，大部分年轻人焦虑感来源于对工作的不满意，95后的年轻人比较在意自己工作中的感受。一份引不起任何兴趣的工作对这些年轻人来说是不能接受。从而频繁陷入了换工作的恶性循环当中！自身就会产生一种感觉自己什么都做不好的焦虑感。总之一句话，高不成低不就！
第二，知识焦虑。越来越多的自媒体作者为了宣传自己的文章以及课程，经常会发布一些夸张的文章！“xxx靠写作年入百万！”“xxx靠课程直播年入百万，走向人生巅峰！”“自由职业靠写作年入……，开启斜杠人生”……这个夸大的题目很容易将现在年轻人引入歧途，大家都在过度消费“知识变现”这个理念。仿佛如果你不这样做，你就过时了，经常有一些年轻人会陷入这个怪圈，不断的买课程，听课程，但是自己的实际工作和收入并没有多大变化，反而更加加重了自己的焦虑感！
所以，我建议，95后的青年人应学会如何处理焦虑感，提升抗压能力。
在《人性的优点》中，卡耐基提出了一种排解焦虑感的绝佳方法。首先你要关闭你人生中的两扇门，一个是昨天这扇门，一个是明天这扇门。把你自己所有的注意力都放在今天，放在今天的每一件事情上。尽力做好今天的事，不要去想明天，也不要去回忆过去！
其次，还可以将自己的压力及焦虑写在一张纸上，逐条列举清楚，然后用力撕碎扔进垃圾桶内，代表着自己和焦虑永远再见了。其实事物都有两面性，职场的压力和焦虑如果处理得当，就可能变成一个人成长的动力。
另外排解压力的方法还有运动以及培养自己的爱好，需要经常对自己进行积极的心理暗示，保持一个良好的心情，培养自己的自信心。
最后，要学会提高自己的情商。很多人对情商的理解停留在会说话，幽默等方面，其实这样理解是不对的。情商指的是一个人对自己情绪的把控能力，说白了，就是控制自己情绪的能力。一个情商高的人，总能保持自己的情绪稳定，无论遇到什么样的问题，都能积极的去解决问题！这方面我们可以多看一些相关的书籍，像《人性的优点》，也可以多和一些热情开朗的朋友在一起，俗话说得好，近朱者赤，很多时候，朋友的一些习惯和特点也会影响到我们的生活，和快乐的人在一起，你也会快乐。
2.王主任刚调到新单位，经常指责我们对工作不上心，没到下班时间就回家，单位同事对王主任工作有抵触情绪，叫上你一起抵制领导工作，请问你怎么劝说同事，请你现场模拟。
老李，先冷静一下，这件事我想了很久，听我说两句。
我非常理解你现在心情，不仅是你，我也很难受，平时工作也没有偷奸耍滑，都是认认真真完成，而且效果也很好，虽然偶尔有早退，但也是因为当天的工作都完成了，确实没有什么事了才提前离开，就因为这些事总批评我们，谁听了都会很难受。但是，老李，你有没有想过，这件事真的怪领导嘛，虽然王主任工作很严厉，但其实想想，如果我们不做错他会无端的批评我们吗？虽然说工作上我们做得无懈可击，可是作息时间呢，想想这几天，咱们都是提前半个小时就回家了，王主任刚调到我们单位，这么做不是明显在打脸吗？将心比心的想一下，如果是我们，我们去一个单位遭遇了这种情况，我们会怎么样，也许会比王主任更严厉。而且咱们这个行为，往小了说是不重视领导，给领导上眼药；往大了说那就是违反了纪律啊，平日里我们总说要搞好作风建设，桌子上也贴上了廉*的小标签，可是我们的行为呢，我们做到了吗？归根结底，还是我们错了。
再者说，抵制领导工作真的好吗，我们和领导其实是一个整体，一荣俱荣，一损俱损。如果我们这样做，必将影响到内部的团结，工作也会难以开展，那个时候，矛盾会更加严重，而且，其他部门会怎么看我们，其他领导会怎么看我们？到那个时候，后悔就晚了。就因为一时之气，放弃了自己的人生，放弃了自己当初的梦想值得吗？
其实换一个角度说，我觉得王主任真的很好，他没有因为我们这几次的早退就对我们有看法，而且对工作精益求精不正是我们最渴望的领导嘛。我还记得当初入职的时候你和我说，你很想为群众做点事，想一想，在这样的领导带领下，我们不是有更多的机会去做事，去进步，所以我希望你能够好好想一想，亡羊补牢，犹未晚也。有错就要改，从现在开始咱们都得改变一下工作的态度，不迟到不早退，齐心协力把工作做好。好了，先冷静冷静，回头再好好想想，现在正在气头上，很多事想也费劲，不如咱们先去吃点饭，等回头你再考虑考虑。你看怎么样？
3.某教育机构工作人员调查名学生发现百分之九十八以上学生都恐惧社交拒绝社交，很多家长也反映孩子跟亲朋好友很少沟通交流，他们唯一的社交方式是通过手机社交。假如你是市教育局的工作人员请问你怎么办？
社交恐惧症对孩子的成长影响非常大，不仅仅会变得孤僻，而且也容易出现焦虑、抑郁，目前社会上抑郁症患者增加与此有很大关系，假如我是市教育局的工作人员，我会这样做：
首先，我会将某教育机构的调查结果进行整理，形成文件，向领导反映，引起领导重视，并申请开展一次详细的调查，了解学生现在的心理情况和生活情况，了解社交恐惧是否已经进入了学生群体，向专家询问解决办法。
其次，多措并举改变学生的心理状态，树立正确的社交理念。第一，向领导请示，联合校方多开展一些校园集体活动，比如夏令营、冬令营、运动会、演讲、绘画比赛等活动，锻炼学生的自主能力和交往能力。第二，向校方和家长建议多树立孩子的自信心，比如，家长可以多夸一夸自己的孩子，老师在设置作业的时候因材施教，根据学习情况和性格特点安排作业，从心理上改变不自信、自卑等问题，建议家长多带孩子去公共场所游玩，从生理上改变孩子社交恐惧的问题。如果可以，我还会在领导的同意下写一些有关学生健康成长的软文发到单位的