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引言
当前，学校恐惧症（学生由于某种内因或外因而对学校产生恐惧、厌恶心理，进而研学甚至伴随拒绝上学行为）已逐渐成为影响部分学生自身、家庭、学校的一种常见情绪障碍，对学生学业、社交、情绪和身心发展产生巨大损害。
一到开学季，假期的安逸结束了学校恐惧症便加剧了。
学校恐惧症的特点是孩子恐惧、厌恶、拒绝学校。
从积极心理学的角度，我们不