.2.1-2.5
一起来打造
面包窑
——森林中的面包窑，大自然的味道——
当晨曦照射在树屋上
伴着树叶缝隙里的一缕阳光慢慢苏醒，
晚上，林幽水潺，清辉静谧。
它融入洒满星光的夜空
……
这个寒假
我们为6-12岁的孩子
开辟一个特别的自然教育冬令营
这次我们会共同完成一个面包窑
并亲手制作、烘烤面包
和我们一起来感受大自然的魅力吧
让童年回归自然
对于70后、80后的家长来说，童年没有手机，没有WiFi，也很少补习班，那时的童年属于自然，属于天性，属于自由。
我们自己亲手制作铁环、沙包、陀螺，一起过家家搭建房屋，在敲敲打打、一针一线、修修补补中，或是小伙伴面红耳赤的争吵中，童年的日子、快乐、悠长、饱满……
然而，如今的孩子们更多把时间给了手机、电子游戏，在声光电的刺激中得到虚幻的满足，孩子离真实世界越来越远。
在青少年的教育体系中，9岁前后是孩子意识发展中一个重要的关卡，称为“9岁危机”。这个时间段的孩子从之前的梦幻状态来到实际的生活中，孩子的“自我”冒出来，强烈地感知到他人与我的不同，自己是完全独立的存在体。
课程价值Coursevalue
▌身体协调力、协作力、创造力
在日本，孩子们在幼儿园时就已经开设了儿童木工课，在欧美，家长和老师则更提倡动手能力的培养。
▌树屋营造的魅力
孩子们探索木工和工具时，他们全身的肌肉都将得到锻炼。例如使用锯子时，运动幅度较大，除了手臂，还会牵引全身其他肌肉参与其中，而拧紧一颗螺丝，就需要小型肌肉精细地运动协调。
眼到、收到、心到，做好一件事情，必须专心致志，心无旁骛，木工本身的乐趣，会吸引孩子们将精力投注其中，甚至达到心理学上的“心流”状态。眼、手、脑协调的过程，是对孩子专注力的最好训练，而专注力对孩子的学习非常重要。
▌提升孩子团队协作能力
现代社会讲的都是合作，单打独斗是走不了太远。从策划构想、制作到建成树屋，每个节点工作的完成，都是各个同学分工合作、协同作用的完美展现。在此过程中孩子们相互帮助、取长补短、相互促进。
▌提升孩子创作力
孩子的探索欲是无穷的，学习搭建树屋的同时，孩子们学会了专注、耐心，学会与自然交流，能充分将美术、数学、三维空间等知识融会贯通。这样在其它领域中，孩子们也将会体验到学习、创造的乐趣。
提升孩子手眼协调能力，树屋的每块木料都需要精准切割，每个部位都要严丝合缝地安装，这就要求同学必须学会使用尺子、准确读数，是数学的实操能力。
合理安排施工顺序，人员调度，是提高效率、按时完成建造工作的保障，可以锻炼孩子的团队协调能力。
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课
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程
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安
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DAY-1开营仪式
1.开营分小组
2.森林徒步
3.合作制作午餐：野餐
4.午休
5.认识工具材料，了解建筑设计的相关知识，设计自己心目中的面包窑。
6.自由活动（探索、写生、写作）
DAY-2设计面包窑框架
1.森林徒步
2.认识工具并学习正确的操作。
3.合作制作午餐：煮面条
4.午休
5.设计面包窑平面图（绘画）
6.自由活动（探索、写生、写作）
DAY-3搭建框架，向大自然学设计
1.森林徒步
2.搭面包窑框架。
3.合作制作午餐：做包子
4.午休
5.自由活动（探索、写生、写作）
DAY-4建造面包窑墙体
1.森林徒步
2.建面包窑墙体
3.合作制作午餐：包饺子
4.午休
5.面包窑墙面修整
6.自由活动（探索、写生、写作）
7.露营：看BBC纪录片《人类星球》里各种人类建筑
DAY-5探秘地戏，竣工典礼
1.森林徒步
2.使用面粉制作面包
3.合作制作午餐：使用面包窑烘烤面包
4.午休
5.每个老师和孩子回顾五天冬令营的过程和感受，与面包窑合影。
6.快乐回程
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