家长：陈老师您好！我女儿上学期因换了老师不能适应新老师的严厉而患上了上学恐惧症，有半个月没去上学，每天早上吃早餐时就说头晕想吐，后来经过治疗，现在症状已消除，但明显比以前更加自卑了，不愿意表达。前天因其他小组的同学违反纪律，而管纪律的同学却错扣了他们小组的分，她觉得很委屈，去找老师反映，结果老师问了几个同学说没有扣错。但孩子说是因为那几个同学和违反纪律那个关系好，她所在的这个小组成员都觉得很委屈。现在我所担心的是，我怕孩子以后更不愿意表达了，因为这次的经历，我在纠结要不要和老师沟通下？谢谢陈老师指点，非常感谢！
陈老师：
第一个问题：
孩子在学校受了委屈，当孩子向您倾诉这些的时候，因为在学校受挫，她希望从妈妈这里获得认可，获得理解，获得力量。
所以，您回答什么倒不是最重要的，最重要的是您能停下手中的事，蹲下来，给她一个拥抱，用期许的眼神与孩子对话，而不是应付性的几句话。
第一步，在拥抱孩子的同时，说出孩子的感受“你所在的小组被冤枉了，被扣分，换成谁心里都会很难受。”
第二步，您可以反问孩子几个问题“宝贝，你觉得那位同学为什么扣你们的分？”让孩子尽情说，让她发泄出来。
“你们组一直表现很好，却被人冤枉了，妈妈有个建议，人活一口气，身正不怕影子斜，你们要表现得更好，让别人再也找不到任何借口扣你们的分。”
第二个问题：
多数孩子愿意去上学的动力不外乎来自于三个方面：
第一，想跟学校的朋友玩。
第二，喜欢老师，老师人不错，经常夸她，让孩子对老师有好感。
第三，喜欢学校教的内容，同时她学的比其他小朋友好，有成就感。
给您的建议：
第一，多创造机会让孩子跟别的小朋友一起玩。可以是邻居，也可以是跟她玩得好的同学，平时两家人多来往。
在跟小朋友玩耍中，孩子会逐步学会如何与人相处，性格也会开朗起来。同时，有了玩伴，她对于上学也就有了更多期待。
第二，平时多跟孩子玩游戏，给她讲故事。可以跟孩子玩两个游戏：
1、检讨大会游戏
由爸爸先检讨自己这段时间做的不好的地方，接着妈妈也检讨，最后孩子检讨；
检讨完之后三个人商量如何帮助对方改进；
最后，互相找优点。
这样很多问题都可以在一种轻松愉快的氛围中得以解决。
2、找优点游戏
可以在每晚睡前玩，找出孩子今天表现好的行为，夸孩子的好行为，孩子自然知道哪些行为是不好的。坚持这样做，孩子今天身上的毛病会不知不觉被好行为代替。
家长：非常感谢陈老师在百忙之中还给我这么多好的建议，谢谢陈老师！
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陈志荣老师