5月17日晚上，我校有幸邀请到国家二级心理咨询师陈嘉男老师为全校教师开展了一次意义非凡的心理健康技能专题培训活动。
本次讲座的主题是“儿童心理行为问题的早期识别与处理”。陈老师首先介绍了学校心理健康工作的目标是什么；接着讲解心理健康和心理问题的区分，从纵向比较、横向比较和当时背景三个方面阐述了如何判断心理活动是否正常；最后，着重讲解学龄期常见的心理行为问题及应对措施（精神发育迟滞、注意力缺陷多动障碍、学习障碍、孤独症、抽动障碍、儿童情绪障碍:包括分离焦虑症、学校恐惧症、抑郁症、双相情感障碍等。）
针对当前中小学生较为的普遍心理行为问题，如多动障碍，俗称多动症，陈老师分别从儿童阅读障碍、书写障碍、交往障碍等方面分析了注意缺陷障碍和多动或冲动的具体表现；还介绍孤独症表现出的一些症状，如抽动障碍、儿童情绪障碍、分离性焦虑症、学校恐怖症等。最后，我校教师就班级管理中常见的问题与陈老师进行了互动，共同探讨教育良策。
通过此次培训，老师们切实掌握了应对学生的心理问题的技能。心理辅导在教育中必不可少，教师的职责不仅在于授予学生科学文化知识，还在于通过心理辅导，给学生一定的帮助和指导。在今后教学中，我们要时刻