如切如磋话学力?且研且思展风采
学正中学社*组“学力课堂”主题研修活动
5月13日，学正中学学年第二学期教研组风采展示暨“学力课堂”主题研修活动顺利开展。本次进行风采展示的是社*组，本学期社*组以探索活动式教学，作为一组一品教研亮点，今年又恰逢中国共产*成立一百周年，所以本次研修活动以“学习百年*史传承红色基因”为主题，开展项目化学习的探索。河南省安阳市文峰区教育局名师、名校长、名班主任们以及我校各教研组组长、备课组组长们参加了本次活动。
课堂篇
围绕“建*百年”，学正中学开展了项目化学习教学观摩，由孙*、刘敬科两位老师进行授课。两位老师精心准备，凸显学力课堂教学要素，现场高潮迭起，博得各位听课专家和教师的一致肯定。
孙*老师《借纪念徽章设计大赛绘中共百年筑梦豪情》的教学，首先通过视频《中国共产*述职报告》和各小组资料单简单梳理建*百年来救国兴国富国强国的发展历程。接下去孙*老师引出情境“建*周年纪念徽章设计大赛”，鼓励学生根据共产*不同重要发展阶段，把资料单内容内化，并外化画出自己组的纪念徽章。学生上台展示中，声情并茂，用自己设计的纪念徽章解读中国共产*顽强不屈的斗志和为民族勇于求索的精神。在孙*老师的引导下，学生们深刻体会中国共产*的领导是历史的选择，是人民的选择！
在《钱塘围垦》一课中，刘敬科老师结合本土地方资源优化教学，围绕钱塘围垦历史，以“围垦文化公园的雕塑设计”为项目情境，带领学生们重走围垦之路。他从“奋进：向滩涂进*”、“艰难：向滩涂夺地”、“胜利：滩涂变沃土”三个主题重现了钱塘人民向滩涂进*光辉历程，让学生们在任务中深入历史。通过“围垦文化公园雕塑作品征集令”项目任务，将学生对围垦精神的理解凝聚在各组设计的雕塑作品中——在共产*的领导下，沙地人祖祖辈辈与钱塘江抗争的不屈，浩浩荡荡围垦改造滩涂的坚持，似乎犹在眼前。
研讨篇
接下来进入教学交流研讨环节，主持人梁慧老师开场致辞后，由两位执教老师围绕学力课堂教学“四素”，简述教学设计思路与教后感。
之后名师代表孟泽光老师对两节课进行了点评，他认为两位教师以项目为主线，以教师为引导，以学生为主体，通过项目情境设置、目标任务驱动、活动成果展示三个环节较好的完成了主题式项目化学习，做到教学有节奏、活动有乐趣、展示有成效。并以三个词高度评价了课堂：“足”——准备充分，创意十足、“活”——课堂鲜活，生动有趣、“实”——聚焦任务，活动扎实。课堂上两位老师分别引导学生结合自身特点进行小组合作探究，各成员分工设计、绘图、介绍，共同协作完成项目。一幅幅精美的作品，充分展现了学正学子的想象力和创造力，彰显了学生对*史的充分认识和深刻感悟，既落实了任务目标，又培养了学科及跨学科核心素养。
最后市优质课一等奖获得者周威老师以《“项目化学习课堂”范式研究》为主题进行观点报告。周威老师首先将项目化学习课堂与传统课堂进行对比，引出项目化学习的三个重要组成部分：情境的创建、问题的设计、成果的评价。他以具体课例给在场老师们展示如何创设更加真实的情境，即以认知思维为线索、符合学生认知规律、让学生能充分发挥自己的能动性。在问题设计上，他提出应该设计指向真实知识而且要有挑战性的问题，还亲身示范了如何设计“反套路”的问题。关于成果评价，周威老师认为项目化学习最终应该展现有凝结核心知识的指向核心问题解决的公开成果，在问题本身基础上追问为什么。
此次教学交流活动对学正中学教师开展“学力课堂”深度教研起到了引领示范作用，对今后“学力课堂”的教研实践有着诸多借鉴意义。在校领导的支持和学科带头人的引领下，学正中学“学力课堂”的脚步必当在磨砺中弥坚，在收获中前行！
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