据璐璐妈说，她邻居家孩子一个暑假学了20多册英语绘本，词汇量涨了有小个，小区谁看了都夸上一句。
璐璐妈和邻居交流了经验，也给自家女儿买了一大堆绘本，结果一个暑假才看进去2本，颇有种“恨铁不成钢”的感觉，但找来找去也不知道问题出在哪儿。
后来我想起璐璐还没上幼儿园，这才意识到，问题可能出在了启蒙顺序上▼
我一向认为，英语启蒙是有步骤的，就像孩子学说话一样，英语启蒙的整个过程，应该遵循一些规律。
按照科学的英语启蒙方法，循序渐进地给孩子英语启蒙，这样，孩子才不会觉着英语难，也不会产生抵触情绪。
而且还能在学英语的过程中，逐渐体会到英语的乐趣，爱上学英语，这样，英语启蒙就成功了一半。
4个步骤让孩子爱上学英语英语启蒙更高效步骤1
结合有趣的生活场景，让孩子爱上学单词
当英语和日常生活情景相联系的时候，孩子的学习兴趣就会被激发。
比如学习单词Hand（手）：先给孩子讲一个关于“手”的生活场景：有个人太渴了，拿起了水杯想喝水▼结果刚拿起来就发现太烫了，把他的两只手都烫红了，哭着大喊“Myhands！”▼趁孩子看得正起劲，把“手”和“hands”对应上的时候，直接引出“hands”单词，加深孩子的记忆▼接着利用拍手游戏，一遍遍加深“hand”单词的印象，结合图画，宝宝就能明白：hand=手步骤2
亲子互动游戏，加深单词记忆
家长们都知道“玩游戏”能触动孩子的肢体记忆，是一个很有效的英语学习方法。
但如果只是嘴里讲讲这个游戏，孩子们是无法感受到游戏带来的乐趣的，所以一定要真正的玩起来。
就拿数字单词one,two,three,four举例：
家长们就可以和孩子一起做“亲子数字手指”游戏▼Onefinger,onefinger,turn,turn,turn.Turntoaworm,crawl,crawl,crawl.一根手指，一根手指，变变变变成毛毛虫，爬呀爬……小小游戏，就可以让孩子体验到无限的快乐，还能顺便复习学过的单词。步骤3
经典儿歌童谣，英语句子唱出来
孩子天生爱歌唱，所以在儿歌的环境中，孩子学起英语来毫无压力。语音意识也能在“好听的旋律”下逐渐养成。因此，美国小学课堂上，很多老师都会和孩子们一起唱童谣。比如韵律感十足的《手指歌》，堪称磨耳朵的最佳选择。
Fingersup，Fingersdown读起来朗朗上口，跟着听3遍就能唱出来，非常适合孩子培养“语音意识”。Icansee.Icansee.Icanseewithmyeyes.短短两句儿歌中，还能顺便学习“see（看）”和“eyes（眼睛）”这些高频单词。单词和生活认知同步学习，一举两得。步骤4
结合故事绘本学习，英语牛娃必备神器
①先学习单词→②游戏互动，加深记忆→③童谣儿歌，巩固复习，这三个步骤完成后，最后可以④讲英语绘本故事，拓展英语知识。绘本最好选择句子短小、实用的，这样孩子阅读的时候，才不会吃力。即便是英语不太好的家长，也能轻松hold住。最好是选择画风俏皮可爱，画质精美的，这样能消除孩子对英语的陌生感，让读绘本自然变成一种习惯。①先学习单词→②游戏互动，加深记忆→③童谣儿歌→④讲英语绘本故事，这种“玩着学”的英语启蒙方法，把每一个单词都从头到尾打通，融入了不同的趣味形式中，不断重复刺激孩子的大脑，加深孩子记忆，学会后就再也忘不掉。
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