时光荏苒
初心未改
Thereisalwaysaway
不用语法学好英语
JIUCIJUN
最近网上冲浪，在百度贴吧里看到这样一篇帖子，是一个女孩讲述她学英语的故事：
女孩从小学三年级开始上英语课，在课堂上老师让自我介绍，并用英语做了示范：“MynameisQingjiangli”。
示范完毕后，女孩被点名，从她先开始。
她站起来，并且很大声，很大声的说了句：“MynameisQingjiangli”，说完之后，全班爆笑，连英语老师都笑的手舞足蹈。
后来，老师很蔑视的走到她跟前，说：“你回家把这句话抄遍，去站到后面凳子上，好好听课。”
女孩乖乖的站到凳子上，哭得很委屈，也不知道自己说错了什么，被同学嘲笑，被老师罚站。
从此，她开始害怕上英语课，只要看到英语老师，内心就胆战心惊，害怕被提问，害怕出错。
然而，女孩的噩梦又一次来临。
在一次英语测验试卷上，需要在“name____”后面填上自己的名字。
女孩的同桌不知道什么意思，女孩就在自己的卷子上写了“名字”，告诉同桌这里写上自己的名字。
后来，同桌写对了，女孩的试卷上在name一栏只留下了“名字”。
可想而知，几天后的英语课，女孩又被老师数落一顿，又继续站在凳子上听课。从此，英语从害怕变成了厌恶。
时隔多年，女孩每次拿到英语书，听到英语，潜意识里就会出现第一次上英语课，孤独的站在凳子上流泪的情景。
至今，女孩一直很抵触英语，潜意识，不自觉的抗拒。英语对她来说就像艾滋病病*一样可怕。
故事看到这里，女孩的话让我陷入了沉思，也勾起了我学英语时候的回忆。
回想自己的英语学习，也一直是厌恶和恐惧的心理，而与女孩不同的是，我恐惧的是英语单词和语法。
恐惧单词是因为记不住，觉得记单词太难了，而且最害怕老师的抽查。
我的英语老师最喜欢抽查人默写单词，抽查的点有三种：
一是通过单词发音，默写单词；二是通过汉语意思，默写单词；三是通过固定搭配，默写短语句子。
而恐惧语法是害怕考试，因为听不懂，不明白什么主谓宾定状补，什么过去式、完成时。考试的时候，全靠蒙，只记得那"神秘"的口诀：
三长一短，就选短；
三短一长，就选长；
长短不一，就选C。
就这样循环往复，周而复始，把我最初对英语的那种向往和兴趣，消耗殆尽，逐渐让我对英语失去了耐心，产生了厌恶和恐惧心理。
一旦我们对某事或某物产生恐惧心理，自然而然的就不愿再提起或去面对，因为这是一种痛。
然而，当我们踏入社会工作，因一些需求而不得不又重拾英语时，那怎么去克服对英语的恐惧心理呢？
答案是：重新接纳。
接纳那个在英语学习上有过恐惧和厌恶的自己，寻找合适的方法，重新认识英语。
01
英语是一种语言使用习惯
我们在上学的时候，心理默认把英语当作一门学科，用以应付考试。
因此，早读背单词，大量刷题学语法就为了通过考试，拿到高分，但我们却忽略了英语作为语言最根本的用途——交流。
而交流的背后是我们对语言的使用，所以语言本质上也是一种习惯。
想一想我们小时候最开始也不认识字，却可以跟人说话交流。
父母告诉我们四条腿的方方正正东西是“桌子”“椅子”，呱呱叫的是“青蛙”，就是这样从生活中教会我们识物、说话，去使用汉语。
后面我们才开始学习识字发音，读书写作。既然汉语可以，那英语也是一样。
老外的父母也会告诉他们的孩子，桌子是“desk”，青蛙是“frog”，也是这样学会使用英语的。
所以语言习惯是可以培养的。
02
每个英语单词都有情景
我们知道中国的汉字是象形文字，通过变化演变而来，而每个字的背后都有相应的情景。
其实单词也可以。
单词是由26个字母组成，如果把字母看成是一个个积木，那一个新单词的组成，就可以通过增加字母（Add）、换字母（change）和减字母（subtract）来完成。
比如：diction
拉丁词根是dict，意思是“说”；
-ion是名词词后缀，表示行为、动作、状态等等；
所以dict说+ion表名词→说的话→措辞
（九词君把这种“加减换字母规律”以及单词表示的情景统称为，ASC情景词源构词规律。）
这样记单词是不是就很快，是不是再也没有那种死记硬背记不住的感觉？
来回忆一下：diction(dict说+ion表名词→说的话→措辞)
03
恐惧源于看不到希望
我们可以看到，其实英语的学习是有方法的。我们对英语的恐惧是因为在英语学习这条路上，看不到希望。
但只要找对方法便可以点燃我们的希望，重拾信心。
上面也说过克服英语的恐惧心理是重新接纳，接纳那个在英语学习上有过恐惧和厌恶的自己，寻找合适的方法，重新认识英语。
说到底就是用新的视角看英语，抛去以往的观念和认知，以归零的心态重新学习英语。
ps：如果看到这篇文章，你还有找到合适的方法，不妨选择信任九词君，或许在英语学习的这片大陆上，你会有新的发现。
END
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