本文常见心理障碍有哪医院精神心理科整理提供，中学生常见的心理问题和心理障碍
中学生常见的心理问题主要有自卑心理、逆反心理、孤独心理、嫉妒心理、唯我独尊心理、厌学心理、早恋问题、迷恋网络问题、追星问题、考试焦虑、情绪方面的问题、学业不良问题、考试作弊问题等。
青少年心理健康问题的危险因素
01.家庭环境和父母的教育方式对孩子的成长产生重大影响，父母关系不和睦、单亲家庭、家庭成员有不良嗜好(如酗酒、吸*、*博)是常见的不良因素。
02.目前“万人竞过独木桥”的升学现状势使得许多家长和教师把学习成绩作为衡量孩子优劣的重要因素，相应降低对其它方面的要求，给学生造成较大的心理压力。
03.由于现在家庭中的孩子数量的减少，且独生子女也占有一定的比例，也在一定程度上使得青少年群体更加以自我为中心、任性，在人际交往中也表现出缺乏理解他人的能力。
04.一些不良的社会现象如不健康的网络文化、影视作品，严重侵蚀青少年的心理健康，使在校青少年产生厌学、怕学、烦学、避学的心理倾向，有的甚至产生怨世、轻生的念头。
好的社会交往可以减少孤独、寂寞、空虚、恐惧、痛苦，可以宣泄愤怒及压抑。因此，社会交往对于心理健康具有重要意义。有些人在社会交往中不敢交往、不愿交往、不能交往，这就属于社交心理障碍。
1、羞怯心理
羞怯心理是绝大多数人都会有的一种心理。具有这种心理的人，往往在交际场所或大庭广众之下，羞于启齿或害怕见人。由于过分的焦虑和不必要的担心，使得人们在言语上支支吾吾，行动上手足失措。
2、恐惧心理
恐惧心理表现为与人交往时(尤其是大众场合下)，会不由自主地感到紧张、害怕，以致手足无措、语无论次，严重的甚至害怕见人，常称为社交恐惧症、人际恐怖症。其中有些人主要表现为对异性的恐惧，称为异性恐惧症。
3、自负心理
这些人只关心个人的需要，强调自己的感受，在人际交往中表现为目中无人。与同伴相聚，不高兴时会不分场合地乱发脾气，高兴时则海阔天空、手舞足蹈讲个痛快，全然不考虑别人的情绪和别人的态度。另外，在对自己与别人的关系上，过高地估计了彼此的亲密度，讲一些该讲的话。这种过于亲昵的行为，反而会使人出于心理防范而与之疏远。
4、干涉心理
有的人在相处中，偏偏喜欢询问、打听、传播他人的私事，这种人热衷于探听人的情况，并不一定有什么实际目的，仅仅是以刺探别人隐私而沾沾自喜的低层次的心理满足而已。
5、自傲心理
自傲心理表现为不切实际地高估自己，在他人面前盛气凌人，自以为是，常使交往对方感到难堪、紧张、窘迫，从而使交往变得困难，尤其表现在两代人的关系上。
6、自卑心理
自卑心理表现为在社会交往中，想象成功的体验少，想象失败的体验多，缺乏自信，总认为自己不行，缺乏交往的勇气和信心。
心理障碍的危害
1、在心理健康上，造成个人精神痛苦，让人消极、悲观、情感脆弱。让人失去自信，人生态度发生改变。让人行为对环境适应不良、意志减退、失去理想、失去追求、酗酒解愁、脾气暴躁、自伤伤人、消极行为等。
2、在学习上，难以集中注意力和精力学习，成绩下降，不能坚持学习，要休学或退学。
3、在生活上，缺乏朝气，沉默，退缩，自我封闭，因生病严重影响生活的质量。
4、在人际上，容易烦躁，容易激动，发生吵架或与人发生冲突，人际交往困难。
5、在工作上，工作能力下降，不能坚持工作，常请假、病休、卧床，对自我成就与前途造成影响。
如何支持患有心理障碍的亲人？
1.学习了解医生对ta的诊断。
包括可能出现的症状、有效的治疗方式。
记录ta的症状，并在获得ta同意的情况下，将记录提供给心理医生。（注：医生通常会要求患者记录症状频率、强度等等，但患者在患病状态未必能好好记录，所以家人记录会很有帮助。）
2.识别障碍和解决方案。
在治疗过程中可能会遇到一些障碍，出现障碍的时候，ta可能需要一些其他治疗和服务。
了解这些障碍和各种解决方案。
3.设置切合实际的期望。
治疗会有起伏，需要理解对ta而言健康意味着什么。
4.照顾好自己。
保障自己的身心健康才能更好的照顾ta。
5.保持和关爱。
与ta的治疗团队保持。
知道ta该如何用药、何时见医生，和ta一起参加会谈。
当ta病情严重，我们能识别出来，并和ta一起面对，确认ta可以做些什么去控制。
那么，精神疾病复发征兆有哪些呢?
01睡眠障碍如入睡困难、易被惊醒。
如果出现入睡困难或者是过早醒来，还有白天犯困的情况，就要注意是否精神病复发。
02植物神经系统功能失调
如心慌胸闷、头晕，反应迟缓，记忆力明显减退，敏感多疑，可有错觉、幻觉等。
03情绪障碍
焦虑、惶恐、易怒、易兴奋，言语增多或减少，说话乱，无故自笑或哭泣。
04躯体障碍
如腹痛、腹胀、坐立不安。
以上就是常见心理障碍有哪些种类的全部内容了，希望通过上述的相关讲解，能够让你大致了解心理障碍这种精神心理疾病，孩子的心理健康与否，影响孩子一生的成长。我们不仅希望孩子身体健康，更要让孩子心理健康。儿童年龄小，语言表达能力差，家长多耐心观察孩子的言行，及早发现，及早矫正。